Pomiń do treści głównej
Ikona facebook - nagłówek strony Ikona youtube - nagłówek strony Ikona linkedin - nagłówek strony
Dofinansowane z Unii Europejskiej
Logo 1 Logo 2

Zestawienie działań projektu przewidzianych w okresie 2026-2029

I Działania inwestycyjne na terenie kampusu ZSCKR w Zduńskiej Dąbrowie

1. Współprojektowanie rozwiązań adaptacyjnych - data realizacji: maj 2026 r.

  • Opis: Warsztaty projektowe z udziałem uczniów i nauczycieli, opracowanie wariantów planu zagospodarowania, projektowanie rozwiązań BZI i NBS (np. oczka śródpolne, ogrody deszczowe, zielone dachy, łąki kwietne, biofiltry).

  • Cel merytoryczny: Rozwój kompetencji uczniów i kadry w zakresie projektowania rozwiązań adaptacyjnych, praktyczna edukacja klimatyczna, budowanie poczucia identyfikacji z przestrzenią szkoły, przygotowanie do wdrażania rozwiązań w przyszłości.

2. Zagospodarowanie wód opadowych przez 22 BZI - data realizacji: sierpień 2027 r.

  • Opis: Realizacja rozwiązań adaptacyjnych BZI (np. ogrody deszczowe, zbiorniki na wodę, zielone dachy, oranżeria), zaangażowanie uczniów w realizację, łagodzenie skutków suszy i podtopień.

  • Cel merytoryczny: Praktyczne wdrożenie rozwiązań retencyjnych, demonstracja nowoczesnych metod adaptacji, wsparcie bioróżnorodności, edukacja przez działanie.

3. Zagospodarowanie odcieków z płyty obornikowej przez NBS - data realizacji: lipiec 2027 r.

  • Opis: Modernizacja płyty obornikowej, instalacja ściany denitryfikacyjnej i biofiltra, ograniczenie zanieczyszczeń azotem i fosforem.

  • Cel merytoryczny: Poprawa jakości wód powierzchniowych i podziemnych, demonstracja rozwiązań opartych na przyrodzie (NBS), edukacja w zakresie ochrony wód.

II Przygotowanie materiałów dydaktycznych

1. Edukacyjne materiały multimedialne - data realizacji: 27.03.2027 r.

  • Opis: Opracowanie tekstów, filmów, animacji, infografik, ćwiczeń i testów w trzech blokach tematycznych: zarządzanie wodą, ochrona wód i mokradeł, zdrowie gleby.

  • Cel merytoryczny: Nowoczesna edukacja klimatyczna, wsparcie procesu nauczania, atrakcyjne formy przekazu wiedzy.

2. Opracowanie 5 plansz interaktywnych - data realizacji - data realizacji: 28.09.2027 r.

  • Opis: Interaktywne plansze edukacyjne: zarządzania wodą w rolnictwie, zarządzania odpadami rolniczymi, adaptacji gospodarstwa do ekstremalnych zjawisk pogodowych, rolnictwa precyzyjnego i podejmowania decyzji na podstawie danych, kosztów i korzyści działań adaptacyjnych w gospodarstwie przyszłości

  • Cel merytoryczny: Uzupełnienie materiałów multimedialnych, wsparcie nauczania, aktywizacja uczniów.

3. Wirtualny spacer po rozwiązaniach adaptacyjnych - data realizacji: 27.06.2027 r.

  • Opis: Cyfrowe narzędzie edukacyjne – wirtualny spacer po 18 punktach na terenie kampusu, z panoramami 360°, hotspotami, multimediami.

  • Cel merytoryczny: Zdalne zapoznanie się z rozwiązaniami adaptacyjnymi, nowoczesna forma nauczania, dostępność dla uczniów z całej Polski.

4. Poradnik metodyczny i scenariusze zajęć - data realizacji: 17.04.2028 r.

  • Opis: Elektroniczny poradnik dla nauczycieli, 20 scenariuszy lekcji, 20 prezentacji, ćwiczenia, sprawdziany, bibliografia.

  • Cel merytoryczny: Wsparcie nauczycieli w prowadzeniu zajęć o zmianach klimatu, adaptacji, ochronie wód i bioróżnorodności.

III . Wydarzenia edukacyjne dla nauczycieli i uczniów szkół rolniczych

1. Webinary (3) dla nauczycieli - data realizacji: listopad 2028 r.

  • Opis: Cykl webinariów (inauguracja, prezentacja materiałów, podsumowanie projektu), interaktywna forma nauki, sesje Q\&A.

  • Cel merytoryczny: Podnoszenie kompetencji nauczycieli, wymiana doświadczeń, prezentacja nowoczesnych narzędzi dydaktycznych.

2. Webinary (10) dla uczniów - data realizacji: czerwiec 2028 r.

  • Opis: Cykl 10 webinariów dla uczniów szkół rolniczych, tematy: zmiany klimatu, adaptacja, ochrona wód, bioróżnorodność, retencja, agrotechnika.

  • Cel merytoryczny: Zwiększenie świadomości klimatycznej, aktywizacja uczniów, nauka przez interakcję.

3. Dwudniowe warsztaty dla 300 uczniów - data realizacji: październik 2028 r.

  • Opis: Warsztaty praktyczne w ZSCKR, 6 stacji tematycznych (ogrody deszczowe, zielone dachy, parkingi przepuszczalne, retencja, nawadnianie, rolnictwo precyzyjne).

  • Cel merytoryczny: Praktyczna nauka projektowania i wdrażania rozwiązań adaptacyjnych, integracja uczniów z różnych szkół.

4. Plenerowy piknik edukacyjny dla 300–500 osób - data realizacji: czerwiec 2028 r.

  • Opis: Piknik z prezentacją inwestycji, stoiskami edukacyjnymi, pokazami, konsultacjami eksperckimi, animacjami dla dzieci.

  • Cel merytoryczny: Upowszechnianie wiedzy, integracja społeczności lokalnej, promocja dobrych praktyk.

5. Konkurs wiedzy „Woda w krajobrazie rolniczym” - data realizacji: kwiecień 2028 r.

  • Opis: Konkurs dla uczniów szkół rolniczych, testy wiedzy, nagrody, upowszechnianie materiałów edukacyjnych.

  • Cel merytoryczny: Motywacja do nauki, popularyzacja wiedzy o wodzie i adaptacji do zmian klimatu.

  • Wskaźniki: min. 200 uczestników

6. Konkurs „Lokalna inicjatywa na rzecz środowiska” - data realizacji: czerwiec 2029 r.

  • Opis: Konkurs zespołowy na projekt praktyczny (np. ogrody deszczowe, ścieżki edukacyjne, instalacje retencyjne), nagrody, wdrożenie najlepszych projektów.

  • Cel merytoryczny: Rozwijanie umiejętności projektowych, kreatywności, wdrażanie rozwiązań prośrodowiskowych w praktyce.

  • Wskaźniki: min. 60 uczestników

7. Wyjazd edukacyjny do Wrocławia- data realizacji: czerwiec 2029 r.

  • Opis: Wyjazd nagrodowy dla laureatów konkursu, wizyta w Hydropolis, spływ kajakowy, warsztaty na Uniwersytecie Przyrodniczym, Oceanarium.

  • Cel merytoryczny: Bezpośredni kontakt z nowoczesnymi rozwiązaniami, integracja, inspiracja do dalszego rozwoju.

IV Działania informacyjno-promocyjne

  1. Konferencja prasowa odbyła się 8 września 2026 r na terenie ZSCKR w Zduńskiej Dąbrowie i działania informacyjno-promocyjne

  • Opis: Kampania informacyjno-edukacyjna, konferencje, artykuły, filmy, media społecznościowe, konkursy, newslettery, patronaty medialne, mailingi

  • Cel merytoryczny: Upowszechnianie wiedzy o projekcie, zmianach klimatu, adaptacji, BZI i NBS, budowanie świadomości ekologicznej wśród wszystkich grup docelowych.

2. Stworzenie strony www projektu

  • Opis: Edukacyjno-informacyjna strona internetowa z materiałami multimedialnymi, narzędziem do rekrutacji, konkursów, komunikacji.

  • Cel merytoryczny: Ułatwienie dostępu do wiedzy, materiałów edukacyjnych, informacji o projekcie, narzędzie komunikacji i promocji.

3. Konferencja podsumowująca – zaplanowana na wrzesień 2029 r.

  • Opis: Prezentacja efektów projektu, wymiana doświadczeń, dyskusja, promocja materiałów edukacyjnych.

  • Cel merytoryczny: Upowszechnienie rezultatów, integracja środowiska edukacyjnego i rolniczego, podsumowanie i ewaluacja projektu.

V . Powołanie Ogólnopolskiego Centrum Adaptacji Rolnictwa do Zmiany Klimatu (OCEAR)

  • Opis: Przygotowanie dokumentacji, wybór formy organizacyjnej, opracowanie programu edukacyjnego, nawiązanie partnerstw, identyfikacja źródeł finansowania.

  • Cel merytoryczny: Trwałość efektów projektu, budowa ogólnopolskiej bazy wiedzy i kompetencji w zakresie adaptacji rolnictwa do zmian klimatu.

V. Zarzadzanie projektem

1. Komitet Ekspertów Niezależne ciało eksperckie opiniujące: BZI, NBS, GOZ, edukację, materiały dydaktyczne.

  • Opis: Powołanie zespołu ekspertów z różnych dziedzin (klimat, środowisko, hydrologia, ekohydrologia, rolnictwo, edukacja), opiniowanie działań adaptacyjnych i edukacyjnych.

  • Cel merytoryczny: Zapewnienie najwyższej jakości efektów edukacyjnych i wdrożeniowych, spójności z dokumentami strategicznymi UE i krajowymi, wsparcie merytoryczne dla wszystkich grup docelowych.

  • 10 spotkań w trakcie projektu

Zarządzanie projektem i monitoring 

Projekt OCEAR to kompleksowy program edukacyjno-infrastrukturalny, który łączy nowoczesną edukację klimatyczną z praktycznym wdrażaniem rozwiązań adaptacyjnych w rolnictwie. Każde działanie ma jasno określony cel merytoryczny, jest powiązane z potrzebami grup docelowych i wpisuje się w krajowe oraz unijne strategie adaptacji do zmian klimatu, ochrony wód i bioróżnorodności. Projekt zakłada szeroką partycypację uczniów, nauczycieli, rolników i społeczności lokalnej, a jego efekty mają być trwałe i replikowalne w innych regionach Polski.

Wykaz inwestycji, które będą realizowane na terenie Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Zduńskiej Dąbrowie w ramach projektu OCEAR (Adaptacja terenu edukacyjnego do zmiany klimatu):

Błękitno-Zielona Infrastruktura (BZI) – 22 elementy

  • Zbiornik na deszczówkę
  • Duży zbiornik na deszczówkę typu IBC "mauser"
  • Kaskadowy ogród deszczowy
  • Duży kaskadowy ogród deszczowy
  • Ogród deszcz. ze zbiornikiem podziemnym oraz pompą
  • Łąki kwietne
  • Suche strumienie
  • Zielona wiata rowerowa
  • Zielona wiata śmietnikowa
  • Niecki chłonne
  • Teren przeznaczony do mikroniwelacji
  • Oranżeria
  • Wiaty szkoleniowe
  • Rozszczelnienie nawierzchni
  • Ściana denitryfikacyjna + wyspy denitryfikacyjne
  • Biofiltr
  • Odwodnienie liniowe ACO z rusztem
  • Ogród deszczowy w gruncie
  • Zielony dach budynku
  • Oczko śródpolne (teren podmokły)
  • Mostki, ścieżki
  • Nasadzenia hydrofitowe

Rozwiązania oparte na naturze (NBS) – oczyszczanie wód i ochrona środowiska

Realizacja rozwiązań NBS polegających na doczyszczaniu wód odsiąkowych (gnojowicy) pochodzących z budynku hodowlanego szkoły. Zrealizowane zostaną następujące podzadania:

  • ściana denitryfikacyjna ok 90 m (z płytkim rowem)
  • 9 wysp denitryfikacyjnych o rozstawie ok. 10 m.

Wszystkie powyższe inwestycje mają charakter demonstracyjny i edukacyjny

będą służyć zarówno uczniom i nauczycielom ZSCKR, jak i innym szkołom rolniczym, rolnikom oraz społeczności lokalnej. Ich celem jest praktyczne wdrażanie rozwiązań adaptacyjnych do zmian klimatu, poprawa retencji wód, ochrona bioróżnorodności oraz podnoszenie kompetencji ekologicznych i klimatycznych.